全国融媒体看嘉兴｜走进这所大学 感受“走心”教育

2019-05-18 08:12 | 浙江新闻客户端 | 记者 张艺萌 通讯员 曹嘉燕

5月17日下午，来自人民网、澎湃新闻、凤凰网、浙江新闻、新民网等20多家国内主流融媒体记者齐聚嘉兴，2019全国融媒体嘉兴采风活动正式启动。活动首站走进了同济大学浙江学院，感受这所学校数十载的变与不变。

十年如一日 坚持“走心”教学

“老师，可以帮我看看这道题该怎么解吗？”、“老师，我的解题思路是这样的，能帮我看看问题出在哪吗？”……玻璃窗里的光亮，是十年如一日的守护。

同济浙院数学教研室自建校以来，教研室坚持开门为学生答疑，每周一至周四18时30分-20时30分专门亮灯守候学生，来往的人总是可以透过门口的光瞧见抱着作业本，抱着试卷习题向老师询问问题的学生。

该校数学教研室主任董力强教授表示，坚持一对一为学生答疑，这是数学教研室的优良传统，服务从不曾间断。不仅于此，教师们还坚持亲自批改学生作业本，每人每周批改量在300本以上。那么，他们为什么要这么做？董力强教授指出，一是教书育人是教师的天职，为了促成学生更好地成长，教师应该有甘当人梯，甘当铺路石的境界；二是课堂之上教师照顾不到所有学生的接受能力，但是答疑则有效对此作了补充，给“吃不了”的学生拉一把，也给“吃不饱”的同学开个小灶，这也恰好为因材施教工作提供了很好的土壤；三是学生的需求在哪里，教师的工作就该做到哪里，这样的行动让师生都收获其中，也很凝聚人心；四是课堂教改突破口在哪，从答疑、批改学生作业中追溯教师的“教”和学生的“学”效果，这是最好的信息源和切入点。

“考研录取率从最初的个位数陡增到现在的近90位，2019年硕考学生普遍反应数学卷子偏难，但同济浙院有学生依然取得了133分的好成绩。”“就在最近，有6位学生在国际中文期刊上发表高水平论文，他们三三完成有关于算法的两篇论文全部被《应用数学进展》收录并发表。”……学生的捷报频传便是对同济浙院数学教研室“走心”工作的最好证明。

引领实践创新 点燃人生梦想

一个不起眼的鞋柜，能通过传感器自动识别人脸，还能实时监控温湿度，起到防潮防霉的作用；一台能定点起飞、定高悬停、定线巡航的飞行器，能进入火灾现场，快速监测到起火点……

在同济大学浙江学院实验中心，这样“聪明”的创新成果数不胜数，让人眼前一亮：混合双色3D打印机、同步仿人机械手、无线充电小车便携式微型雕刻机、灭火四轴飞行器等创新作品，无论是与当下产业的契合度，还是大学生们的敢想敢为，都给了记者们大大的惊叹号。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。每一件作品都是学生们自主研发，一次次攻克难题、一步步仔细推敲、一代代优化升级的成果。其中有三份作品已摘获第十六届浙江省“挑战杯”大学生课外科技作品大赛三等奖，另有一项已入围决赛待进一步角逐更高奖项。

“走，我们到学校里最具活力的地方去看看！”夜色渐暗，同济浙院的校园健身中心却特别火爆。

值得一提的是，健身中心虽由校方建设，运营主体却是学校的大学生创业团队。两年多来，他们交了一份亮丽的成绩单：国家职业私人教练资格、国家职业健身教练认证、中国健美协会CBBA高级健身教练认证的6名“资深学生教练”很是专业，他们凭借实力已积累起不小的“客户群”，这其中不乏学校里的老师；学期会员卡、一卡通、团课、私教的折扣优惠及让利酬宾等，团队的营销也很是到位，每次都会有几百张卡可以办出去。

当天，同济大学浙江学院还发布了学校于去年9月设立“同济班”，迎面破题“吃不饱”学生学习问题这一教改举措一年来的建设成果，引来了媒体们的竞相关注。

本着因材施教推进分层教学的初衷，同济浙院在2018级新生中设立了增加知识难度和知识量的“同济班”，该班重在打基础，引领学生离开“舒适区”，进入“挑战区”，学习为期一学年，第二学年学生回原专业班级学习。

一年来，“同济班”收获诸多好评，也引领了校内教风学风的新风尚。师生们普遍反应，每天都能听到朗朗的书声从“同济班”教室里传出，飘进整个校园。教师的授课很吸引人，讲授的内容有深度和广度，学生的学风了得，日常到课率一直都是100%，甚至班上经常多出不少旁听生。同济班”的设立，是同济浙院因材施教的一次成功尝试，也是一种全新的育人方式和教学改革。